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双管齐下 共促学生成长成才

发布时间:2019-10-29 15:17:53

  本站讯 合作办学项目因其较为特殊的培养目标,一直受到学校和学院的关注重视。为充分发挥专业教师在合作办学班学生培养过程中的指导作用,全面加强对合作办学学生的教育和管理,近日,管理学院针对中外合作办学本科2006级、2007级、2008级会计专业实行班级辅导员、班级导师双轨辅导制,聘请专业教师担任班级导师,以更好促进学生全面成长成才。
  根据《管理学院班级导师制实施办法》及合作办学班会计专业具体情况,管理学院先期在会计系广大教师中进行了情况宣传,号召广大教师积极参与到学生日常教育管理中来。并根据《管理学院班级导师制实施办法》在专业教师中进行了择优选拔工作,选拔工作热情高、责任心强、专业业务水平过硬、具有较高英语水平的会计系教师担任班级导师,最后由院办公会研究确定,院长聘任。学院还根据相关文件,严格班级导师考核,对班级导师工作进行监督指导,年终考核合格者方可继续聘任。
  班级导师制不同于年级导师制。班级导师制更加强化突出了专业教师在学生日常教育管理服务的教育指导作用。具体量化了辅导员和班级导师的工作分工、工作机制和工作协同职责。据悉,管理学院辅导员与班级导师根据工作分工各司其职。辅导员老师主要侧重于学生的日常思想教育及管理服务工作,班级导师则从专业学习、英语学习等方面入手,主要侧重学生的学业生涯规划和学风建设,关注学生专业素养发展,加强学生创新精神和实践能力的培养。辅导员与班级导师双方互相补充互相借鉴,并定期召开碰头会了解商讨学生情况,及时解决学生思想、生活等各方面存在的问题。同时,班级导师与辅导员共同参与对学生日常生活的管理。通过定期共同参与班会、师生交流等方式了解学生身心情况,及时解决学生各方面的问题,促进学生知识、能力、素质的全面协调发展。
  管理学院推行辅导员、班级导师双轨辅导制在一定程度上既缓解了辅导员老师繁重的工作,又促使专业教师投身到学生教育管理服务中来,大大提高了学生教育管理的效率和质量,为促进学生的全面成长成才提供了良好保障。 责任编辑: 编审: